Educación Especial atiende a 6,726 alumnos con 122 servicios, pero cobertura sigue siendo insuficiente

Por Stephany Rodríguez

El Departamento de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (SEPE-USET), encabezado por Yolanda Espinoza Dávila, reconoció que en la entidad persiste una brecha en la atención de estudiantes con discapacidad, trastornos del desarrollo y aptitudes sobresalientes.

Actualmente, el sistema de Educación Especial en Tlaxcala brinda atención a 6,726 alumnos mediante 122 servicios distribuidos en el estado. De este total, 5,729 estudiantes son atendidos a través de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), mientras que 997 reciben atención en Centros de Atención Múltiple (CAM).

En el esquema no escolarizado, operan 77 USAER de carácter federal y 24 estatales, las cuales se encuentran integradas en planteles de educación básica en niveles inicial, preescolar, primaria y secundaria. A estos se suman 21 Centros de Atención Múltiple en modalidad escolarizada.

Los servicios de USAER están dirigidos a estudiantes con condiciones como ceguera, sordera, discapacidad motriz, trastorno del espectro autista, discapacidad múltiple, trastorno por déficit de atención y debilidad visual, así como a quienes presentan aptitudes sobresalientes en ámbitos creativo, intelectual, artístico, psicomotriz y socioafectivo.

El programa contempla además la participación de 40 tutores y la operación de 23 convenios. A través del Programa de Atención Complementaria a la Educación Especial (PACEE), se brinda cobertura a 160 escuelas de educación básica en la entidad.

En términos de distribución, los municipios de Xaltocan, Ixtacuixtla y Tlaxco concentran el mayor número de docentes adscritos a estos servicios. En total, 1,493 maestros participan en la atención de Educación Especial en el estado.

Pese a la infraestructura y cobertura reportada, la titular del departamento señaló que aún existen limitaciones para atender de manera integral a la población estudiantil que requiere estos servicios, lo que refleja la necesidad de fortalecer y ampliar la capacidad de atención en Tlaxcala.