ü  Plantea una metodología centrada en la observación sistemática de las habilidades, intereses y potencial de niñas y niños

La Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (FCDH-UATx) llevó a cabo la presentación del libro Aproximaciones al diagnóstico cualitativo en la identificación de aptitudes sobresalientes, de la Doctora Janet Christine Boldt Sáenz, actividad que se convirtió en un espacio vital para discutir enfoques de evaluación que trascienden a las métricas tradicionales.

El Doctor Josué Antonio Camacho Candia, Director de la FCDH, encabezó la presentación con un agradecimiento especial al respaldo otorgado por el Doctor Héctor I. Ortiz Ortiz, exrector de la UATx y actual Presidente de la Comisión de Educación, Ciencia, Cultura, Ciencia y Tecnología del Congreso del Estado, por su constante apoyo al estudio de las aptitudes sobresalientes.

El evento, con sede en el Auditorio Anexo a Rectoría, se desarrolló como un espacio de diálogo académico enfocado en replantear los métodos de evaluación educativa, apostando por alternativas que superan el uso de métodos estandarizados y tradicionales.

La obra de la reconocida académica, con más de cuatro décadas de experiencia en educación especial, plantea una metodología centrada en la observación sistemática de las habilidades, intereses y potencial de niñas y niños, a partir de evidencias en su entorno cotidiano.

Por su parte, el Doctor Francisco Javier Aguilar Guevara, Coordinador del Doctorado en Ciencias Aplicadas a la Educación Especial, dio la bienvenida resaltando el valor de la inclusión y el reconocimiento del talento desde una perspectiva integral.

Durante su intervención, la Doctora Boldt-Sáenz compartió reflexiones derivadas de su trayectoria académica, explicó que su modelo permite identificar aptitudes sobresalientes sin recurrir a pruebas tradicionales, sino mediante la participación activa de docentes y familias en procesos de observación y análisis cualitativo. Por ejemplo, por medio de entrevistas y cuestionarios se profundiza en los intereses de los menores, lo que permite detectar áreas de desarrollo potencial.

La introducción de esta publicación ofrece un contexto histórico que sitúa a México como pionero en la identificación de talentos desde épocas prehispánicas. También, incluye orientaciones para la elaboración de portafolios de evidencias, herramienta clave para documentar el desarrollo infantil.

Además, el libro reúne diversos instrumentos cualitativos diseñados en estados como Tlaxcala, Nuevo León, Tabasco, Chiapas y Sinaloa, los cuales pueden ser aplicados tanto a estudiantes como a sus familias. La obra es resultado de un esfuerzo colaborativo con especialistas como las doctoras Luz Marina Falla, Gabriela de la Torre y Mercedes Montes y la Maestra Nancy González, quienes participaron en la presentación.

Con este tipo de iniciativas la Licenciatura en Educación Especial y el Doctorado en Ciencias Aplicadas a la Educación de la UATx fortalecen su compromiso con la innovación educativa y la construcción de estrategias que reconozcan el potencial único de cada estudiante.