Respecto a la Consulta en Materia de Derechos de las Personas con Discapacidad

Por Selene Sosa

Luego de que la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) reconoció “una falta en nuestra legislación, en la nueva Ley de Educación…en lo que educación inclusiva se refiere”, la Asociación Desarrollo, Educación, Amor, Esperanza y Justicia (DEMEJ A.C.) y Movimiento Nacional de Personas con Discapacidad, solicitaron una consulta “a la altura”.

Como precedente, la CNDH detectó una falla en la Ley de Educación del Estado de Tlaxcala, por lo que “pretende resarcir el derecho que por siempre se les ha negado a estos grupos”, por lo que la Suprema Corte de Justicia de la Nacional (SCJN) ordenó una consulta.

Esta, tiene la finalidad de conocer las necesidades de ambos grupos de la población, tanto con discapacidad como de pueblos originarios, para que la actual legislatura actúe en su beneficio y así la educación sea “verdaderamente incluyente”.

En este sentido, las agrupaciones, encabezadas por Gabriela Hernández Islas y María Elena Teloxa Díaz, puntualizaron que el Poder Legislativo debe realizar la consulta estableciendo reglas, plazos y procedimientos en una convocatoria pública.

Desde luego, exigen la participación cercana de personas con discapacidad y de pueblos originarios para la realización de la misma, toda vez que, se debe procurar la fácil accesibilidad, es decir, incluir lenguaje braille, por ejemplo.

Asimismo, la consulta debe ser transparente con “la información que genere tanto el órgano legislativo como lo que aporten las personas con discapacidad y las organizaciones que los representan”.

Cabe señalar que la consulta consta de cinco fases, la primera es la preconsultiva, fase informativa, de deliberación interna, de diálogo y finalmente, la fase de decisión, en esta última se deben entregar resultados y, naturalmente, el dictamen.