La entidad pasó de registrar cero suspensiones a acumular 10 días lectivos perdidos durante el ciclo 2025-2026.

Por Stephany Rodríguez

El regreso a las aulas no garantiza por sí mismo el cumplimiento del derecho a la educación. En el inicio del ciclo escolar 2026-2027, que contempla 185 días efectivos de clase, Tlaxcala enfrenta el reto de revertir el incremento registrado en las suspensiones durante el periodo escolar anterior.

De acuerdo con datos de la iniciativa Aprender Parejo, desarrollada por la Escuela de Gobierno del Tecnológico de Monterrey y México Evalúa, Tlaxcala pasó de registrar cero días de clases suspendidos durante el ciclo 2024-2025 a acumular 10 días lectivos perdidos en 2025-2026, equivalente a dos semanas de actividades escolares.

El comportamiento de la entidad forma parte de una tendencia registrada en distintas regiones del país. Según los datos, 17 de las 32 entidades federativas incrementaron sus días de suspensión entre ambos ciclos escolares.

Suspensiones, un reto para el sistema educativo

A nivel nacional, las interrupciones de las actividades escolares estuvieron relacionadas principalmente con conflictos magisteriales, condiciones climáticas e inseguridad.

Entre los factores identificados se encuentran los paros de labores y manifestaciones sindicales; las altas temperaturas, que han obligado a modificar horarios en algunos planteles, particularmente aquellos que carecen de ventilación o climatización adecuada; así como el cierre temporal de escuelas por cuestiones de seguridad.

Los estados que registraron algunos de los mayores incrementos fueron:

Estado Días perdidos 2024-2025 Días perdidos 2025-2026 Cambio
Oaxaca 19 28 +9 días
Baja California Sur 6 17 +11 días
Chihuahua 1 16 +15 días
Tlaxcala 0 10 +10 días
Nuevo León 0 9 +9 días

El reto de recuperar el tiempo perdido

La suspensión de actividades escolares puede representar una reducción en el tiempo destinado al aprendizaje y dificultar el cumplimiento de los contenidos establecidos para cada grado.

El escenario adquiere relevancia ante el ciclo escolar 2026-2027, cuyo calendario contempla 185 días de clase, frente a los 190 días previstos para el periodo 2024-2025.

Ante este panorama, uno de los principales retos para las autoridades educativas será garantizar la continuidad de las actividades escolares y establecer estrategias que permitan atender posibles interrupciones sin afectar el proceso de aprendizaje de las y los estudiantes.

Para Tlaxcala, el desafío será evitar que el incremento registrado durante el ciclo anterior se convierta en una tendencia y garantizar que los planteles permanezcan abiertos, seguros y en condiciones adecuadas para el desarrollo de las actividades educativas.